第六屆鹿特丹-沐鸣平台國際合作課程圓滿結束

2012/11/06

圖1 課程海報

10月26日以來✶，為期一周的第六屆鹿特丹-沐鸣平台國際合作課程已經圓滿結束。在此期間鹿特丹應用科技大學工程&應用科技沐鸣、傳媒&信息技術沐鸣與沐鸣平台服裝·藝術設計沐鸣經過誠摯協商,願意在未來長期保持密切友好的合作關系👨🏿‍🎓，而三個沐鸣的院長也就此意願簽訂了合作意向的協議，也提出未來將在課程中植入實際課題，拉長課題時間，完整的做一輪設計的全新合作方式，這對兩校的學生和老師提供了更好的平臺，同時也提出了更多更高的要求👴🏼。

這已經是兩校的第六次合作📛，本次國際合作課程以新的面孔🦂、新的課題，新的課程思路🍶🧚🏼‍♀️，新的亮點出現在大家面前，在短短幾天的時間裏就要完成從參觀、設計提案🥢、設計深入、設計匯報、設計展覽的一系列過程，而這些帶給了學生一些新的學習體驗🤦🏽：

（1） 全英文課程貫穿🤷；本次課程同樣邀請了鹿特丹大學3位全能講師全英語授課📀，為期7天的課程、交流、討論帶給學生新的語言體驗環境，不少學生在沐鸣結束後都覺得英語口語有了明顯的進步。

（2） 文化的相互滲透；首先🕝，課程在假期時就已經在兩校同步提前進行了調研，學生通過對不同地域文化環境下箱包市場和設計情況的分享，讓我們不出國門就通過圖片體會到了異國的箱包市場情況；其次👨🏼，在課程交流期間，彼此的思維習慣🍧、文化背景、生活習慣🦃、飲食習慣也通過互動的教學而讓雙方印象深刻🦶🏿；再次，短短的7天時間讓大家彼此了解🪨，成為好朋友，為未來的朋友圈加上了一筆濃重的異國色彩。

（3） 知識結構的彼此彌補；此次國際合作課程集中的是鹿特丹大學工程&應用科技沐鸣工業設計工程的同學以及沐鸣平台服裝·藝術設計沐鸣產品設計系的同學，他們的知識結構一個偏重於機構、機械🫶🏼🚟，另一個偏向於外觀、時尚，而這樣的組合也給我們的團隊合作帶來了新的體驗以及挑戰，大家在知識結構上相互彌補，相互支持🧌🧑🏻‍🏫，才能讓我們最終課題的產品能夠將形式與功能融為一體。

（4） 寓教於樂的互動模式；和傳統的課堂教學模型相比，本次國際合作課程的形式更加多樣，更加靈活，大家每天都要匯報課程的進展，以確保課程高效的進展，除此之外企業的參觀👻，上海著名景點的遊覽也給課程帶來了很多意想不到的互動，讓課程打破傳統，在互動娛樂中學習，在學習中成長😿。

（5） 特邀嘉賓的經驗交融🏃🏻‍♀️‍➡️。在課程進行中🧒，我們邀請了荷蘭登貝設計公司（中國）創意總監Joost以講座的形式和大家溝通了“學會製作更多更好的視覺創意設計”，他提出的360度的設計思考🌙，通過分析🪻、強製結合、挑釁、視覺優先邏輯、思考不同的特色等五種不同的方法來發現更多更好的視覺設計💁🏽‍♂️；其次🥐，我們也邀請了前年參與了國際合作課程的荷蘭籍學生Patrick🧏🏽‍♂️，和大家交流他是如何通過一次普通的國際合作課程改變了他的人生🗳，畢業後來到中國🥦，在中國發展，也是如何通過短短兩年的時間，已經升為了某公司設計研發部經理的歷程。再次😯，我們還邀請了s-point的設計師、迪卡儂戶外用品的設計總監就課程作品及匯報和我們的學生做了交流，大家都受益頗多👨🏻‍🏫🚴🏻‍♂️。

短短的國際合租課程總是讓大家驚喜👩，期待明年我們將有更好的合作！也希望明天有更好的學習平臺提供給更多的學生。