圖一 Marimekko展上集體討論
課程第一周👷♂️，在上海當代藝術館Pirjo教授帶領大家參觀了“設計炫彩生活-芬蘭當代設計與Marimekko展”，作為首展拉開2012年芬蘭革新設計周的序幕，大家在展覽中欣賞了很多芬蘭的優秀設計🫱🏽，Marimekko展以一種獨特視角呈現芬蘭歷史悠久的設計傳統，還讓大家了解到真正好的設計是應該自然地融入人們的日常生活中的🔫，這一點讓同學們都受益匪淺🕧。開展回來之後，Pirjo教授與大家探討芬蘭的設計🤹🏼。大家各抒己見，包括一件好的服裝所需要的元素、西方和東方的審美等問題🆗📖，同學們發現中國與芬蘭在服裝文化及服裝觀念上雖大致保持一致🧚，但同時也求同存異𓀘，各自有一些更符合自己國情的想法。Pirjo教授希望同學們能找到自己作為設計師的風格和喜好，並讓大家把自己的一些想法和靈感記錄在素描本上，同學們在課堂上積極發言🪚，課堂氣氛相當熱烈。
圖二 課堂上熱烈討論
圖三 新生代設計展
課程第二周，根據第一周大家畫的草圖，並依照對中國和芬蘭文化的理解，Pirjo教授希望每位同學可以以“簡單”為主旨將兩國元素非常好地結合🔰，設計一套服裝。在靈感交流過程中，同學們靈感來源豐富而又各異，從非常具有中國特色的假山🤣、玉石到芬蘭式的條紋組合，在交流過程中每位同學都享受著探索與發掘這一過程中的點點滴滴。草圖構思的過程是對自己想法的最好闡釋🏸，Pirjo教授對每一張草圖都進行點評👩❤️💋👩，並要求在未定稿之前，學生們必須通過大量的草圖繪製充分表達自己的設計思想，她在聽取學生們的想法後與其共同選出更符合靈感主題的作品，針對草圖不斷地強調“少即是多”，讓同學們擯棄掉那種繁雜的設計。她還同學生們一道在面料市場獲取靈感，通過實地購買面料😊、同畫稿進行結合🎑，Pirjo教授在面料的可行性及製作的工藝性上提出自己的建議♻️⛸，給學生們靈感上及實際製作上的啟發。
將草圖變成實物的過程十分不易但又相當具有探索性，在第二周的課程中，大部分的時間安排給同學們自己進行服裝的製作，同學們在製作過程中不斷完善自己的構思🟣🟡，摒除一些無法實現的設計，並通過與老師一次次的交流，將思想完完全全呈現在自己的作品中。
圖四 Pirjo教授指導學生草圖修改
圖五 課程匯報討論
圖六 學生作品
圖八 Pirjo教授與同學親切合影
Pirjo教授通過調查問卷的方式了解同學們對此課程的反饋🚴🏻，大部分同學對課程的結果表示非常滿意👱🏽，中芬設計文化在課堂中迸發了創意的火花。