為促進與全國各高校相關學科領域優秀師生的互動和交流，向其提供了解沐鸣（以下簡稱我院）學術科研環境、校企合作基地建設情況，並與院內專家🧒🏼👌🏼、學者近距離交流🥱，在沐鸣平台研究生院招生辦公室統一部署下，由我院承辦的“沐鸣平台2022年‘服裝·藝術·時尚’青年論壇暨優秀大學生暑期夏令營”成功舉辦。
自通知發布以來，陸續接到來自國內171所高校的513余名優秀本科生的踴躍報名，經沐鸣工作小組組織專家對申請者材料進行認真審核，綜合考慮學生申請材料情況，共遴選出來自57所985、211和紡織服裝類重點高校的193名學生參營。
因疫情原因📷☠️，本次沐鸣采用雲會議的方式舉辦👩🏼🦰🈚️，通過學術講座、沐鸣風采展示、學科介紹☦️、研討交流、專業面試等形式🏞，促進與全國各高校相關學科領域優秀師生的互動和交流☑️，向同學們提供了解沐鸣的平臺，並與院內專家、學者近距離交流，同時為接收2023級免試推薦碩士生及統考生進行初步宣傳遴選工作。
沐鸣娱乐黨委書記吳晶致辭🏊🏻，參營同學認真聆聽
沐鸣黨委書記吳晶在致辭中對參營同學表示熱烈歡迎。她認為沐鸣平台長期秉承提高學生創新能力👱🏼♂️、引領紡織類♘、藝術設計類等學科學術前沿的宗旨，十分註重學生視野的培養，努力營造開放辦學的氛圍。她表示優秀服裝和時尚創意人才的培養並非一朝一夕，多年來學校和沐鸣通過一系列的學術教育、產學研合作🧑🦼➡️、國際時尚創意教育合作、創新培養教育等措施，希望營造學術和創意育人的校園文化氛圍，傳導給學生嚴謹🚓、勤奮、求實、創新的優良作風。最後她激勵各位同學能以此次夏令營為契機🔡，夯實專業基礎、增強科研能力，收獲友誼。也希望學員積極向各位專家學者請教，開拓視野🤽🏻♂️、啟迪智慧⛲️，不斷提高自己的創新能力。
副院長於曉坤以科技與藝術雙驅動的學科發展和人才培養為主題，對沐鸣平台的基本概況、沐鸣的基本情況、碩士專業方向及招生培養情況四部分進行了詳細介紹，表示沐鸣與國際院校的合作關系十分密切，具有各種交換交流項目並直接對接研究生教育項目，學習期間可申請國家留學基金委的資助項目，進行訪學交流。在學生的研究方向和導師的選擇上她建議應以個人興趣和職業規劃為起點，致力於對研究方法的學習，明確研究生學習方式和教學特點與本科的差異🧑🏻🔬，最後介紹了學校及沐鸣為研究生學習提供的優質資源及保障🍺。
沐鸣娱乐副院長於曉坤介紹沐鸣情況
藝術學理論學科帶頭人⚱️、博士生導師卞向陽教授、視覺傳達系主任彭波教授、服裝設計與工程系服裝先進製造與人體科學方向學科帶頭人、博士生導師王建萍教授🔎，環境設計系博士生導師劉曉東教授🙋🏼♀️、產品設計系主任余繼宏副教授，分別向同學們詳細介紹專業的基本情況以及未來的前沿發展方向🌇，指出了當今在藝術設計🐊、工程領域比較熱門的話題♙，引起了同學們的思考🫲🏽，介紹結束後同學們也積極提出問題🍪👩🍼，各位老師耐心地解答同學們的疑惑並對同學未來的研究指明了方向。
卞向陽教授為同學們介紹了沐鸣平台藝術學理論和設計理論的學科發展的情況，並分享了學科的前沿問題🪜。卞教授強調藝術理論研究要以時尚文化和美學為焦點🤯，重點研究藝術哲學📘🍕、藝術心理學、藝術社會學、藝術文化學及藝術評論實踐🧛🏿。此外，其團隊還在橫向拓展學科的邊界，與時尚產業作為抓手進行文創產業和藝術管理的研究🕉，契合中國文化大發展大繁榮和上海建設設計之都、時尚之都🤲🏻、品牌之都🦹🏼♂️。團隊完成了敦煌絲綢藝術全集的整體的出版工作🐩，國社科的重大項目：絲綢之路中外藝術圖製💭、紡織服飾藝術卷繪製等🙆🏼。最後🥚，卞向陽教授提到藝術理論是綜合的研究，涵蓋紡織服飾非物質文化遺產的利用和保護、對絲綢之路歷史的考古🍕、文創產品的開發🙇🏻♀️、藝術文物的修復等。
卞向陽教授介紹了藝術學理論和設計理論的學科發展情況
彭波教授將視覺傳達專業比作常青藤，強調了專業的包容性🟪，融合了文化藝術科技🤵🏿、信息時尚和創新，既有分工又有交融。分享了沐鸣平台標誌、服裝與藝術沐鸣標誌的設計理念和過程，使同學能對視覺傳達專業有更深的理解。在設計越來越智能化的今天不要懼怕設計，不能固守原有的知識，只有清空盛滿的水杯才能品嘗甘露🫶🏻。此外📳，他還反復強調了專業融合🦺、專業跨界的重要性，要提高綜合修養、提升眼光和審美的同時註意結合實踐。
彭波教授介紹視覺傳達專業的發展概況
王建萍教授以服裝的製造創新技術與應用為主題，為大家介紹了服裝設計與工程專業相輔相成的三個方向。服裝智能製造結合了當下科技的發展♥︎，能夠有效減少資源浪費、提高生產效率，提供生產、銷售的新模式。通過三維掃描和三維虛擬服裝定製系統能夠快速實現用戶服裝定製，高效完成設計和修改。王教授為大家介紹了CAD和CAM等系統在服裝智能製造上的應用方式和應用過程，同時介紹了德國、日本等國家的相關技術🤽🏻、軟件和機器🫳🏼，沐鸣平台提供相關設備、開設前沿課程🧔🏻♂️，同學們能夠在東華接觸到服裝最前沿的概念和技術🥲。
王建萍教授介紹服裝智能製造相關技術
劉曉東教授介紹了環境設計專業的發展概況以及未來主要的五大探索方向。還從產品的設計期望、設計方法、用戶調研、用戶需求探索🙎🏿♀️、產業鏈等多個方面展開，運用SMART管理法和SW2H分析法向同學們闡述了環境設計與創新的思維邏輯和思維過程。劉教授還向同學們提出了四點期望◼️：放眼世界，關懷人類發展與環境生態建設⛓️💥；聚焦國際前沿科學技術與設計趨勢🦹🏼♂️，開拓研究視野🪒；胸懷大誌，精準定位🚸🏌️♀️，選擇理想專業研究道路💂🏼；著眼東華時尚設計特色，深挖專業研究理論和設計策略。
劉曉東教授介紹環境設計專業概況
余繼宏副教授介紹了沐鸣產品設計專業的師資概況，分享了自己在時尚和文化產品創新的研究🧙，主要聚焦於鄉村文化振興💆♂️、地域文化和非遺傳承🖖，以文化為基礎實現鄉村振興👩🏿💼。分享了關於摩梭文化的課題案例，通過設計調研準備、實地田野調查🔀、素材整理💅🏻、調研檢查幾個階段⭕️，將地域和文化結合，探尋當地文化在物質層面👩🏻⚕️🧎🏻➡️、製度層面🏃🤷🏽、哲學層面的意義和價值🐿。通過實例告訴同學們產品設計能夠幫助實現地域文化的傳承和鄉村振興，並且提醒同學們在設計的過程中一定要註意設計的可持續性，要註意切換思維，結合當地村民的實際需要，解決實際問題👨🏽🌾。
余繼宏副教授介紹產品設計專業的設計實踐情況
最後，周洪雷教授從專業介紹🤦🏻♂️💼、教學資源🥓、教學成果🎛、後續發展四個方面為同學們介紹了服裝藝術設計系的概況🏍。沐鸣擁有豐富的教學資源，施華洛世奇的水晶創意設計中心、藝術設計師實訓創作中心🛠、CSI色彩工作室😏、服裝綜合創新中心🧄、以及藝術設計實訓創作的中心等都為同學們提供了充分實踐的空間。沐鸣也會定期安排國際交換項目，包括與美國紐約時裝沐鸣、香港理工大學、英國的聖馬丁等都有相關合作項目🥮。此外，還簡單介紹了服裝沐鸣參與的國內外大賽和科研項目👩🏿🦲。
周洪雷教授介紹校內工作室情況
本次沐鸣雖已告一段落🕴🏻，但沐鸣娱乐將繼續把這一特色化的育人理念和舉措貫穿到人才培養的各環節🕝，為社會培養更多的時尚創意和科技人才。美好沐鸣、時尚大家，期待你的加入！